【pg電子·(中國)娛樂官方網站】如果讀國際學校是為了出國，那為什么不直接出國呢？

為了能讓孩子從小就接受優質教育，果讀國際國那國擁有國際化的學校視野和思維，很多家長不惜花費重金將孩子送到國際學校就讀。為出pg電子·(中國)娛樂官方網站

對于不在國際學校就讀的普高黨而言，國際學校給了想出國的接出學生大量的課程資源，還財大氣粗地承包了許多活動和競賽，果讀國際國那國對于他們來說有時候像是學校進不去的象牙塔。

然而對于已經在國際學校就讀的為出同學們來說，別人說的不直國際學校的好不一定是真實的，一些常見的接出對國際學校的偏見倒常常能在校園里找到原型。然而真正優秀的果讀國際國那國國際學校，和一些打著國際化教育招牌糊弄人的學校學校也有很大區別。

并且，為出這幾年，不直疫情帶來的接出“后遺癥”以及各項教育政策收緊，民辦學校、國際學校接二連三的爆雷，不少學校消失（合并、改名、搬遷、倒閉）。

可是，如果讀國際學校是為了出國，那為什么不直接出國呢？

這個時候，新加坡低齡留學就以強勁的優勢進入了大家的視野。回國方便、環境安全、pg電子·(中國)娛樂官方網站可陪讀、國際化環境、優質教育……

KEN媽媽就是在此時來到了新加坡，她從上海國際學校的“坑”里面跳出來，來到新加坡接受真正的國際教育，看到了一篇嶄新的天地。

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（為方便閱讀，以下以第一人稱口吻講述）

新加坡的國際學校

與中國的真不一樣

我們在孩子很小的時候，就決定了要在孩子大學的時候送他出國留學，所以從小學起我們就進入了上海的國際學校讀書，一年學費17萬左右。

但是上海的國際學校，從2021年開始，先是出現一批改名潮，而后2022年8月，教育部下發通知，要求民辦雙語學校需要執政齊全，幫助國際學校轉型成為民辦普通高中；未轉型成功的學校，有停招風險……

雖然我們上的學校暫時還沒出問題，但是我們也很擔心。綜合考慮過后，我們想既然上國際學校是為了孩子以后出國留學，那為什么不直接出國呢？

對比之后，一年前我帶兒子KEN來到了新加坡。如今，新加坡已經成為熱門留學移民目的地，像我們這樣低齡陪讀的家庭也在持續增長。

雖然KEN之前也是在國際學校上學，但是國內的國際學校除了上課用英語，下課后大多是中國孩子，英語環境沒那么好，來到新加坡后我怕孩子跟不上，所以為他選擇了一所英語過渡見長的國際學校，在這所學校，班級里來自同一個國家的孩子很少，最大程度地保證了多樣性，讓孩子有機會接觸和理解多元文化。

學校的課程采用IB體系，兒子二年級下學期插班，上課內容只能聽懂50%左右，但老師和同學都非常熱情友善，他很快交到了朋友，一個學期完全適應了全英語教學。

在頭三個月里，我密切關注了KEN的家庭作業。我發現與中國的教育方式相比，這里的家庭作業差異非常大。

很多題目是開放式的，并且需要孩子自己查資料并總結，這對于他們來說是巨大的挑戰。

例如，科學探索課的第一個主題是系統，兩個月內依次介紹了城市的快遞系統、運輸系統、電力系統、商品供應等話題。

作業系統的概念理解，讓孩子對自己每天的日程安排進行規劃設計，從一個小系統到設計一張包含環保元素的交通、電力等系統的城市地圖。

這樣的作業往往需要兩三個晚上構思并完成。這種搜集資料、整理總結、形成觀點并據此說明的學習方法確實鍛煉孩子的邏輯及思辨能力。剛開始他覺得有點難，但孩子的潛力是無限的，三個月后我就無需再跟進他的作業了。

數學教學也略有不同，雖然進度比較慢，但大部分的作業關于原理和思維而非鍛煉計算本身。

例如：對于乘法是加法的簡便運算這個概念，作業很多是圖形分組，加深對概念的理解和記憶，而九九乘法表之類的完全不要求背誦，做作業甚至可以參考打印好的乘法表。理解概念就好，較少訓練計算熟練度。三年級學到分數加減法也是一樣的套路。

學校一個初二的中國孩子和我吐槽說考試允許帶計算器，可是她媽媽按照中國的要求不允許她帶，她考試時還得手動開根號，即便如此她還是取得了A的成績?？梢娭袊⒆拥臄祵W功底確實過硬。聯想起外國小哥菜場買菜算不出找零的小視頻，我不由得失笑。

國際學校的教學和國內讓我印象最深刻的不同是因材施教。無論哪門課都根據學生的程度分組，課堂作業都根據孩子的水平制定不同的組別。

一段時間后發現一個孩子有明顯進步就做個小測試判斷他能否進入更高階的小組。每次KEN參加升階考試都特別興奮，哪怕沒有通過測試只是接到測試通知他都覺得是自己的進步被老師看在眼里覺得很開心。

孩子開心了

媽媽也開心了

三個月后，KEN逐漸適應了學校生活，交到了幾個朋友。在分組活動時，總有人主動和他一起組隊。午間休息時段也開始有很多玩伴，每天都高高興興地去上學，笑瞇瞇地放學，還會一邊分享白天發生的事情給我。

新加坡重視課外活動，KEN在學校參加了戲劇表演、尤克里里、空手道、網球、足球、田徑等CCA活動，還參加了游泳隊和數學俱樂部。因為作業少，放學后還有充足的時間做自己喜歡的事情，每天都是精神煥發的。課余時間的豐富，讓孩子的生活變得更加悠閑。

來新加坡之前，每天下午兩點半到三點放學后，我會立刻帶他去各種培訓班，時間上幾乎做到無縫對接，路上的時間精準壓縮，孩子基本在車上吃水果和點心。為了確保孩子晚上有足夠的睡眠時間，我腦子里仿佛安裝了鬧鐘，而孩子也有些壓抑的感覺。

現在時間寬裕了，我們乘坐地鐵出行，KEN把新加坡地鐵線路圖研究了個透徹，出門只要告訴他去哪一站就好，乘坐哪條線，在哪里轉車，如何看指示牌出站，孩子都安排得明明白白，至今從無出錯。

孩子說在這里他感到非常放松，沒有過去的壓力。事實上，課余生活也依然是滿滿的，鋼琴、擊劍、奧數一直還在堅持。我猜想是因為沒有事事以結果為導向評價孩子的學習成果，所以他覺得這些都是玩的，所以沒有壓力感。

國際學校的老師善于鼓勵孩子，總是讓孩子感到自信和放松，孩子更喜歡這種教育方式。

KEN在我批評他的時候，從一開始要求我的語氣和音量恰當，到后來直接指導我：“雖然這件事我做的不對，但是如果你這樣說——”這件事你能做就很好，你可以這樣改進……“就更好了” 我會更愿意去改正。作為中國家長也是在兩種不同的文化中學習成長，有時兼容并濟有時衡量取舍。

另外一個讓我感覺非常贊的是太多好用有趣的學習網站。KEN的二外選了法語，老師推薦了網站讓他回家挑戰連續21天完成任務。結果他上癮了，假期也不間斷地每天進去做任務賺積分提高自己的排名?？赡苣泻⒆拥难豪锞陀羞@種勝負欲吧。在學習過程中不斷得到正向的反饋，他覺得學法語不難，反而很有趣。

他還和我探討初中可以選修三外的時候選西班牙語還是日語。上個月帶他去法國文化交流活動中參觀巴黎圣母院的3D展時，他躍躍欲試地跑去和門口驗票的法國小哥寒暄聊天?；丶覍W法語更積極了。

對比我初中時每天早上六點被我媽從被窩里拖出來打著哈欠背英文單詞的苦大仇深來說，這種學習方式簡直是YYDS！

國際學校雖然紙上的作業少，但重視閱讀。除了每周布置閱讀作業外，圖書館課每周自選書籍回家閱讀。學校會通過郵件方式提醒家長每天要讓孩子保證半小時以上的課外閱讀。學校提供免費賬號讓學生可以在家上網讀書。

KEN堅持每天在網上閱讀一本繪本。題材從漫畫、小說過渡到科普和人物傳記。形成習慣后開始閱讀章節書，從校園幽默和冒險類題材入手現在可以閱讀《哈利波特》原版書和一些科普讀物了。

中新文化差異

給了我很多思考和啟示

以上我所說的是關于學業方面的感受，關于文化差異，我也有一些體會。

中國的教育環境非常強調服從、競爭以及基本功的訓練，而新加坡的國際學校更注重尊重、開放、團隊合作以及個人獨立的見解。

我發現，在這種多元價值觀、不過度強調競爭的環境中，孩子們更能欣賞他人的優點，同時保持自信。當小學生家長查看成績單時，他們最關心的是綜合評價，即學習能力、完成任務的能力、自我管理的能力以及社會合作能力，而非各科成績。許多外國家長只要這四項評價都是A，就會給予孩子獎勵。這給了我很多思考和啟示。

當然，即使是在國際學校中，也有名校和普通學校之分。80%的陪讀家長都為孩子設定了考入名校的目標，并或多或少地讓他們參加補習課程。這就是中國家長，無論身處世界何處，都在努力奮斗。

留學是一個長期而重大的決定，如果家長決定讓孩子走國際學校的賽道，還需要全面了解，全盤規劃！

為什么到新加坡讀國際學校?

在新加坡上國際學校一年到底要花多少錢？

新加坡的國際學校都有哪些？分別有什么特色？

孩子適合怎樣的國際課程？

如何選到適合自己的國際學校?

在新加坡讀國際學校如何規劃升學路線？

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